SCUOLE DELL'INFANZIA: MOVIMENTO ESPRESSIVO
Il laboratorio di movimento espressivo nella Scuola dell’Infanzia invita ad un’attività corporea che stimoli l’interesse e il coinvolgimento del bambino e sviluppi l’autonomia creativa e l’ampliamento del linguaggio motorio di base. Il percorso musicale e ritmico utilizzato si propone di creare esperienze tendenti ad instaurare un clima positivo e a costruire relazioni dinamiche a partire dal riconoscimento del proprio corpo nello spazio. Il lavoro tende inoltre ad incoraggiare il gioco partendo da immagini e oggetti che possano favorire l’allievo nel suo sviluppo artistico - espressivo. Il laboratorio potrà essere svolto sia in lingua italiana, sia in lingua tedesca.
SCUOLE DELL'INFANZIA: LABORATORIO TEATRALE
Il laboratorio teatrale nella Scuola dell’Infanzia, luogo necessariamente protetto, permette al bambino un percorso di ricerca e scoperta basato sulla piena espressione nel rispetto della propria e altrui individualità. Comunicazione corporea, elementi di danza, proposta di storie e fiabe che stimolino l’immaginario infantile, giochi di ascolto e relazione, danno vita ad un viaggio che esplora le potenzialità creative e comunicative attraverso l’osservazione di sé e degli altri. Il laboratorio, della durata minima di otto ore, potrà essere svolto sia in lingua italiana, sia in lingua tedesca.
TEATRO ADULTI
Lo scopo del laboratorio consiste nello scoprire e sviluppare la propria fantasia e creatività. Attraverso un percorso organico e graduale i partecipanti sono accompagnati verso la valorizzazione delle proprie abilità espressive. Gli esercizi proposti, grazie all'ascolto di sé stessi e degli altri in un clima favorevole e non giudicante, approfondiscono strategie e tecniche che sono alla base dei processi di comunicazione, con una particolare attenzione all'uso del proprio corpo e alla relazione interpersonale. Si possono condividere e mettere in gioco il vissuto e l’immaginario aumentando l’autostima e la sicurezza, creando un clima di gruppo che promuove la tolleranza, il rispetto reciproco e la coesione. Il gioco teatrale diventa, così, spazio d'incontro, ponendo i partecipanti sotto una luce che ne valorizzi i lati più nascosti e sconosciuti: l'adesione ad un processo creativo in atto incoraggia ad abbandonare le rigidità dei ruoli ricoperti nel quotidiano e a lasciarsi andare al piacere dell'esperienza, con risultati spesso imprevedibili e straordinari. Il laboratorio, basato principalmente su improvvisazione e creazione spontanea, mira, più che ad una messinscena in senso tradizionale, alla ricerca e allo sviluppo di un gioco creativo piacevole e coinvolgente per tutti i partecipanti. Le tecniche utilizzate spaziano dal teatro d'attore alla clownerie, alla commedia dell'arte, al teatro di ricerca, privilegiando le improvvisazioni e i giochi di gruppo.
TEATRO RAGAZZI 1 (11-14 anni)
TEATRO RAGAZZI 2 (15-18 anni)
Nel corso viene attivata la proposta di un tema e la sua elaborazione tramite il lavoro dell’attore e l’eventuale realizzazione di scenografie e costumi, al fine di consentire un evento spettacolare conclusivo. Sono rispettate e potenziate le personali singole inclinazioni tramite l’utilizzo del linguaggio del corpo, della musica e della danza, della respirazione ed emissione vocale, delle improvvisazioni, dell’avvicinamento al lavoro sul personaggio. La creazione collettiva di scene rappresenta lo strumento su cui si basa il laboratorio, al fine di valorizzare l'ascolto e il rispetto di sé e dell'altro, le singole diversità, la partecipazione creativa e non competitiva.
TEATRO BAMBINI 1 (3-5 anni)
TEATRO BAMBINI 2 (6–10 anni)
Il laboratorio teatrale, inteso come luogo protetto, permette un percorso di ricerca e scoperta basato sulla piena espressione, nel rispetto della propria e altrui individualità. Comunicazione corporea, elementi di clown e di danza, respirazione, voce espressiva, proposta di storie e fiabe da sviluppare attraverso l’immaginazione, giochi di improvvisazione, creazione di personaggi e scene collettive danno vita ad un viaggio giocoso che esplora le potenzialità creative e comunicative attraverso l’ascolto e l’osservazione di sé e degli altri.
SCRITTURA CREATIVA
Il laboratorio vuole essere il luogo dove la scrittura aiuta a far emergere con facilità la voglia di comunicazione, di interpretazione, di produzione di un “oggetto” qual’ è un testo. La prospettiva si articola in molteplici finalità:
- la scoperta di comportamenti di scrittura.
- la presenza dell’aspetto sensoriale come conduttore di stimoli per la comunicazione.
- la lettura espressiva.
- il coinvolgimento reciproco.
- l’elaborazione comune.
Il laboratorio punta a far vedere più chiaramente la realtà, per poterla descrivere con efficacia, coltivando uno sguardo più curioso verso cose, persone, situazioni. Scrittura e lettura si illuminano a vicenda. Estremamente importante è il momento in cui si arriva alla scrittura attraverso la lettura partecipata dei testi prodotti. Non ci si occupa delle tecniche di narrazione, ma della grammatica attraverso i sensi, della sintassi in relazione al desiderio di esprimersi con autenticità. Alla fine del percorso è prevista la consegna di materiali per una riflessione sulla scrittura.
